En el relato de Dibs, no encontramos con que su
terapeuta, siempre quiso que el Dibs trazara su propio camino y ella lo seguiría. Esto es darle libertad al niño de expresar
todo lo que siente y además cuidando de
no dirigir ninguna de las acciones del niño. Es necesario que dentro de esa libertad, se
vaya desarrollando una relación amigable e íntima con el niño. Este son
principios básicos que se debe recordar dentro de una terapia de juego, ya que
permitirán establecer un ambiente de armonía y seguridad para el niño.
Durante la lectura nos damos cuenta que la
terapeuta no hacía comentarios que indicaran que ella quería que Dibs hiciera
algo, y todas sus intervenciones siempre eran en base a tratar de comunicarse,
entenderlo y manteniendo el reconocimiento de sus acciones. Sin embargo se debe tomar en cuenta que cualquier
comentario o gesto de sorpresa o alabanza podría ser interpretado como
indicación de la ruta que el niño debe tomar, y podría cerrarse a si a otras
áreas que el niño pueda explorar. Es necesario
reflejar las acciones y sentimientos del niño, de tal manera que se logre profundizar
más y mejor en el comportamiento del mismo. Por lo anterior es primordial mantiene el
canal de comunicación abierto, con ciertos comentarios o preguntas
abiertas.
Debe recordarse que es muy importante aceptar
al niño, en todos sus aspectos y dimensiones. Esto se evidencia en la lectura dl Dibs,
cuando su terapeuta acepta sus conductas y su poca comunicación en un
principio. Se evidencia como ella no
trata, en ningún momento de educarlo o corregirlo, simplemente toma al niño tal
y como es.
Otro principio muy trascendental en la
terapia de juego, es el de crear y tener una actitud permisiva para con el
niño. Es niño debe entender que dentro
de la terapia, puede hacer lo que el desee y expresar sus sentimientos e ideas
como él quiera. Esto es dejar que el
niño tome la iniciativa para realizar cosas, lo que hace que el mismo niño seleccione
actividades en donde él se sienta más seguro y confiado. Así nos iremos dando cuenta como todos los
cambios del niño salen de él mismo, como ocurre en la historia de Dibs. No se puede influir en su mundo exterior para
cambiarlo, es necesario dejar que el niño cree sus propios cambios. Esto implica también tener respeto y
reconocer las habilidades que tiene el niño para resolver sus problemas y crear
soluciones a los mismos.
En el libro nos damos cuenta que Dibs
necesitaba desarrollar fuerza para enfrentar el mundo, y su terapeuta estaba
segura que esa fuerza debía surgir de él mismo.
El debía experimentar las cosas por el mismo El evitar el hacerle frente al factor de
realidad no lo ayudaría en lo más mínimo.
Al leer el libro
de Dibs no fascinamos con la historia y ahora compartimos contigo nuestras
impresiones...... durante la lectura nos dimos cuenta como a través de la
terapia de juego aplicada por Virginia Axlime, el niño de 6 años fue cambiando
su conducta de forma progresiva. Si nos damos cuenta de la conducta descrita al
inicio del libro, se describe a un niño torpe en sus movimientos motores, con
poca espontaneidad e incluso etiquetado como alguien con un tipo de retraso
mental aunque con ciertas dudas al respecto.
Dibs
mostraba tener dificultad para relacionarse con otros, mostrando ser
agresivo e ignorar a quienes se le acercaban, no parecía interesado en
involucrarse en actividades escolares y en casa parecía no responder a las
demandas de sus padres.
Virginia
utilizo la terapia de juego no directiva para que Dibs se sintiera comprendido
y aceptado y fue esto lo que despertó en el niño la confianza para
iniciar la revelación y expresión de sus emociones.
Al
inicio Dibs se mostro temeroso y empezó a explorar el cuarto de juegos, se
limito a mirar fugazmente a la terapeuta y a decir una que otra palabra como
murmurando y poco a poco fue iniciando un vinculo que dejo que el demostrara
libremente como se sentía y por qué se comportaba de esa forma.
Dibs
era en realidad un niño superdotado al contrario de lo que muchos pensaban pero
desde pequeño sus padres exigieron tanto de él que fue reprimiendo sus deseos y
formo una coraza con la que no dejaba ver lo que era realmente.
Sesión
a sesión se puede ver como Dibs expresaba a través del juego la forma en que
percibía el mundo y como lo enfrentaba, la confianza y aceptación que encontró
en aquel cuarto de juegos fueron llevando a Dibs a vivir en el alegrías y tristezas,
confrontaciones con sus mayores temores y con los que creía sus enemigos, vivió
fantasías y realidades y dejo ver al verdadero Dibs al niño inteligente con una
capacidad mas allá a la de su edad y con muchas emociones negativas hacia las
figuras paternas.
La
terapia de juego es una de las herramientas más importantes en la terapia
infantil, hasta el niño más aislado y reprimido puede llegar a expresar una
decena de sentimientos a través de ella. No necesariamente tiene que ser
terapeuta para sentarse a observar cómo juega un niño y percibir la forma en
que muestra sus emociones y enfrenta diferentes situaciones.
OPINIONES
J Para iniciar la terapia también
se pueda contar con entrevista a los padres, para indagar en ellos, sobre el
trato que recibe el niño en casa, para
tener conocimiento de donde repercute esta situación. Tal y como y como lo realizó
la terapeuta con la mamá de Dibs, y las
maestras en la escuela para indagar un poquito más sobre el trato que se le había
estado dando en casa, y al darse cuenta que los problemas del niño se presentan
por el trato que le dan en casa, como también saber lo que este niño estaba
representando para los padres, en decir que había arruinado sus vidas y pensar
que era un retrasado mental. explican también porque el pequeño se siente
encarcelado tras las puertas cerradas. Información que descubre hasta cierto
punto el trato que se le esta brindando, ya que la información en la que de
importancia será la que el niño proyecto por medio del juego.
J Es
importante que en la terapia, la terapeuta acepte al niño tal como es, siendo
amigable, y comprensiva brindándole un sentimiento de seguridad tal y como lo
realizó la
terapeuta de Dibs, en la primera hora de juego con él en el colegio, a partir
de un planteamiento no basado en comentarios de terceros sino con la relación
directa del niño con ella. Pues la
terapia esta centrada en el niño, y la importancia que se le da, ya que su
vitalidad dirige el crecimiento del de sí del paciente.
J
A
través del proceso de la terapia, el
niño va creciendo poco a poco, por medio de la expresión de sus emociones, y en
la comunicación, siendo el resultado de una amistad del terapeuta por medio del
juego. Y esto se hace evidente cuando Dibs empieza a mostrar avances dentro la
terapia ya que empieza a adquirir confianza, a conversar cada vez más y más con
la terapeuta, el cual se puede decir que es un vinculo de amistad entre el
terapeuta y el niño, donde hace posible
que el niño pueda revelar su Yo verdadero, al ser aceptado por el terapeuta y
que luego el niño pueda aumentar su capacidad de entender lo que expresa.
J
La
terapia de juego aparte de que el niño lo vea como todo un mundo de felicidad,
es para el terapeuta la libertad o “permisividad”, de darle la oportunidad de
hacer lo que quiera, haciendo que el niño puede ser el mismo pudiendo actuar por
este medio todos sus sentimientos acumulados de tensión, frustración,
inseguridad, agresividad, temor, perplejidad, y confusión. Y esto se nota muy bien en la forma en que la
terapeuta ayudar a Dibs, dándole su espacio para que él se valla desenvolviendo
solo, a su ritmo y sin presiones, dando como resultado un crecimiento constante
de confianza hacia ella.
J
En
la terapia de juego con el niño no se van realizando intervenciones a lo que el
niño esta expresando, y proyectando por medio del juego, pero el terapeuta si
viene a ser muy sensible a lo que el niño siente y expresar a atreves de sus
juegos y verbalizaciones y, al reflejarle de una cierta manera esta actitudes
expresadas emocionalmente, el cual le ayuda a comprender mejor a sí mismo.
J
Es importante que el niño sepa
que al momento que el terapeuta le ayuda a reflejarle sus emociones, pueda
sentirse comprendido, y que lo acepta tal y como es, independientemente de lo
que diga y haga. Ya que de esta manera el terapeuta lo esta estimulando
a que pueda profundizar, en su mundo interno, haciendo que surja su verdadero
Yo. Tal y como iba sucedido con Dibs a lo largo de toda la terapia, ya que fue descubriendo una fuerza
dentro de él que le seria útil para poder enfrentar aquellos sentimientos que
tenía heridos desde hace tiempo atrás, el cual era como un reto a ese impulso
interno con el que luchaba constantemente, por realizarse.
J
Es
bueno saber que conforme el proceso va avanzado los resultado se hacen
notorios, ya que van adquiriendo el sentimiento de ser capaces de autoestimarse
y autodirigirse, así como en el caso de Dibs, que fue adquiriendo un enorme
sentimiento de seguridad dentro de él, estaba construyendo un sentido de
responsabilidad hacia sus sentimientos y comenzando a construir un concepto de si mismo
que estuviera más en armonía con la capacidad que poseía, estaba logrando la
integración personal.
J
J
